自傷・他害・パニックへの対応と予防「支援介助法」に学ぶ、関係づくりがむずかしい人とのコミュニケーション

午前は現役のスクールカウンセラーとして、子どもたちの情動調整の支援をする講師が支援介助法を学ぶ現代的意義や応用可能性について解説します。トラウマによるフラッシュバックによって、切れる子どもたちへの対処としても、とても優れたコミュニケーション技法と考えているからです。
午後は廣木先生をお招きして実践的に、行動化への対処を学んでいきます。フラッシュバックやパニック状態つまり通常の意識状態にはない状態の人たちを、その状態から戻していく技術を具体的に学びます。
※条件を満たした場合には、臨床心理士資格更新ポイント機会として申請します。その場合には、午前からの参加が必須になります。

＜午前プログラム＞
講師：桜井 憲児朗（ダイヤル・サービス株式会社）

1. 子どもたちの感情コントロール訓練としての心身コミュニケーション
   

   現役スクールカウンセラーとしての経験を基に、子どもたちの情動調整を支援するための心身コミュニケーション技術について解説します。トラウマが原因でフラッシュバックに苦しむ子どもたちへの対応方法も紹介します。

2. 対人支援職から見た支援介助法を学ぶ意義
   

   支援介助法が、特に対人支援職において、どのように役立つかについての洞察を提供します。このセッションは、理論的な背景と応用の可能性に焦点を当てています。

＜午後プログラム＞
講師：廣木道心（国際護道連盟宗家、支援介助法創始者）

1. 支援介助法とは
   

   支援介助法の基本概念と、その根底にある理念について学びます。このセッションでは、支援介助法がどのようにして人々の自傷行為、他害行為、パニック状態に対応し、予防するかについての理解を深めます。

2. 支援介助法の実習および観察学習
   

   理論から一歩進んで、実際に支援介助法を体験し、その効果を観察する機会を提供します。具体的な技術や手法を学び、実践的なスキルを身につけることができます。